大家好，今天我要带你走进幼儿园语言中国名茶教案的世界，看看它如何在幼儿园语言中国名茶教案中脱颖而出。
幼儿园语言中国名茶教案一、活动目标1. 认识几种常见的中国名茶，了解它们的产地和特点。
2. 尝试用完整的话表达自己对名茶的认识。
3. 感受中国茶文化的博大精深，培养对茶的兴趣。
二、活动准备1. 准备一些茶叶、茶具和茶桌。
2. 准备茶叶样品和介绍名茶的视频。
3. 每位幼儿一张表格，上面写有“我认识的茶叶”和幼儿的姓名。
三、活动过程1. 导入活动，激发兴趣 老师：“小朋友们，你们都喜欢喝茶吗？”（喜欢）那你们都喝过哪些茶叶呢？（幼儿自由回答）今天老师带来了一些茶叶，想不想看？2. 观察茶叶，认识名茶 （1）出示茶叶样品，引导幼儿观察并猜测茶叶的名称和产地。
老师：“这些茶叶你们认识吗？它们又产自哪里呢？”（幼儿猜测）（2）出示表格，请幼儿将认识的茶叶名称和产地填写在表格中。
老师：“小朋友们真棒，认识了许多茶叶。
现在请你们把认识的茶叶名称和产地写在表格里吧。
”（3）请幼儿介绍自己认识的茶叶。
老师：“刚才，你们填写了表格，现在谁愿意上来介绍自己的茶叶呢？”（幼儿一一介绍）老师：“看来小朋友们对茶叶有了很多的了解，现在我们一起来看看这些茶的特点吧！”（播放视频，介绍名茶的特点和产地）（4）小结：中国是茶的故乡，中国人饮茶历史悠久，中国的名茶有很多，比如西湖的龙井茶、安溪的铁观音、云南的普洱茶等，它们各有特点，有的清香、有的浓烈，颜色也不一样，有的碧绿，有的微黄。
此外，它们的产地环境也很特别，有的是山上的绿茶，有的是海边的红茶。
中国的茶文化非常博大精深，我们应该了解并传承这一文化。
3. 讨论交流，品尝茶叶 （1）引导幼儿品尝自己不认识的茶叶，并交流感受。
老师：“接下来，我们一起来品尝这些我们不认识的茶叶吧！”（幼儿品尝并交流感受）老师：“你觉得这种茶叶怎么样？”（幼儿回答）（2）请老师总结品尝感受。
老师：“经过品尝和了解，我觉得这些茶叶口感很特别，有一种清香的味道，非常好喝。
”4. 绘画创作，表达感受 （1）引导幼儿画出自己认识的茶叶的形状和特点。
老师：“小朋友们，你们想不想把自己认识的茶叶画下来呢？”（幼儿绘画）（2）请幼儿介绍自己的画作。
老师：“谁愿意上来介绍一下自己的画作呢？”（幼儿一一介绍自己的画作）四、活动结束今天小朋友们表现都非常棒，通过这个活动我们不仅认识了中国的名茶，还了解了茶的特点和产地，并且体验了品茶的乐趣。
希望小朋友们课后多去了解中国的茶文化，培养对茶的兴趣。
五、活动延伸1. 将表格展示在教室墙上，供幼儿自由观察和交流。
2. 鼓励幼儿课后多阅读相关书籍，丰富对中国名茶的了解。
希望这篇文章能激发你对幼儿园语言中国名茶教案的兴趣。记住，好东西总是值得等待的，但好机会不等人哦！
